【摘 要】
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视觉素养是通过看所获得的一系列视觉能力,并同时将看与其他感觉经验相整合,具备视觉素养的人能区分和解释视觉行动、视觉物体以及自然的或人造的视觉符号。化学视觉素养有宏
【机 构】
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教育部基础教育课程研究曲阜师范大学中心,西藏大学工学院,
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视觉素养是通过看所获得的一系列视觉能力,并同时将看与其他感觉经验相整合,具备视觉素养的人能区分和解释视觉行动、视觉物体以及自然的或人造的视觉符号。化学视觉素养有宏观、微观、符号三种表征形式,体现为视觉学习、视觉交流、视觉思考三种水平,它有助于学生转变学习方式、培训视觉思维、开发视觉—空间智能、对化学信息作出正确判断和解释。多媒体课件的视觉传达设计、开设化学视觉课程、建立化学虚拟社区、提升教师视觉素养、建立评价标准等措施,均能有效提升中学生的化学视觉素养。
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