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阅读能力对小学数学学习具有重要作用,教师应通过创设情境、鼓励质疑、传授技巧、接着习惯等方法提高小学生的阅读能力。
有效指导数学阅读的策略
【摘 要】
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阅读能力对小学数学学习具有重要作用,教师应通过创设情境、鼓励质疑、传授技巧、接着习惯等方法提高小学生的阅读能力。
【机 构】
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东海县实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年24期
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