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在语文教学中，老师不知道应该教什么，一切都随着教材（具体地说是课文）的情况而流动变化，随文而起，又随文而终。学生学的内容与教材内容没有必然联系，教材的内容与学生应该掌握的内容也没有必然的联系，语文教学就是这样处于虚浮的状态。观摩课堂教学，我们仿佛看到一群站在环形跑道起跑线上的选手，在“啪”的一声枪响之后，