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方格纸是小学数学中最常见的一种直观模型,对于学生学习数的认识、数的运算等内容十分重要,也是发展数感这一核心素养的重要载体。从方格纸的外化形式、数量级、结构属性三个方面重新认识方格纸,结合小数和分数的加减乘除运算,重点探讨方格纸在学生数概念形成与发展中的价值的直观体现,并提出客观正确看待方格纸价值作用的策略。