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如今的大学校园已基本是“90后”的天地，他们自信、张扬、个性强、勇于表现自我。面对具有这些特点的“90后”大学生，作为辅导员，我们更应该在借鉴原有工作经验的基础上不断探寻能正确引导“90后”学习、生活的方法以及与他们交流沟通的方法，找准自身的定位。本文分析了“90后”大学生的优缺点，进一步明确了辅导员的角色定位，并对辅导员的工作提出一些建议，以便更有效地开展学生工作。