【摘 要】
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学生的数学学习是一个经验的获取过程．学习能力固然和知识的多寡有关，但更多的却是表现在学习活动过程中对方法和策略的选取与运用上，表现在数学活动过程中，科学感悟及经验的积累
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学生的数学学习是一个经验的获取过程．学习能力固然和知识的多寡有关，但更多的却是表现在学习活动过程中对方法和策略的选取与运用上，表现在数学活动过程中，科学感悟及经验的积累与提升上．不少地区的中考试卷尝试从不同角度、不同层次，关注对经历、体验和探索过程目标的达成考查，既对教学有重要的引导价值，也对试题命制有重要的借鉴价值．
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