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摘要：本文根据辽宁省本溪市化学工业学校学生工作，对班主任工作进行了分析，其中班主任必须具有奉献精神，班主任工作有热心、有责任心、有信心，对学生有爱心，并讲究工作方式方法.只有这样才能成为中职学校合格班主任.
关键词：中职学校；班主任；工作
【中图分类号】G715.1
一、班主任奉献精神
班主任工作很辛苦，压力很大.上班工作是8小时制，而班主任工作是24小时制，多数班主任不论白天晚上，心里时刻都装着全班同学，总是担心班级学生会不会发生什么事情.一个班级大事小事随时发生，确实要花不少精力.要真正成为一个合格班主任.
二、班主任必须具备几个“心”
一）、对班主任工作要有热心
热爱班主任工作，把班主任工作当作自己事业重要部分，用心去投入，用心去学习，用心去探索，用心去工作.
二）、对班级管理工作要有高度责任心
没有高度责任心是不会用主要精力去学习、去探索、去工作，工作效果肯定不会好.
三）、对班主任工作要有信心
现在招生工作放开，生源文化素质、思想素质参差不一，学生管理难度比较大给班主任工作提出新课题.要有信心去学习，去探索，去实践，去积累经验，班级工作才能取得好成效.
四）、对学生要有爱心和同情心
学生远离父母和亲友来到学校，在学习、生活中，接触最多是班主任老师.学生来到学校，班主任代替父母角色，他们希望得到老师们关爱.班主任负有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任.这个过程中班主任对学生要有爱心和同情心，多去关心爱护学生，多去和学生交往、交流、交朋友，关心他们学习、生活使学生在班主任面前敢于说话，愿意说出他想要说话，才能知道他在想什么，才能有针对性地与他谈心，做他的思想工作.
三、做好班级工作
一）把班风建设、学风建设作为工作重点
（一）建立得力班委，发挥班干作用
新生入学后尽快组建临时班委.班主任要注意查看学生档案材料，了解学生在初中学习、纪律和思想品德情况及是否有过当班干经历，多注意了解学生入学初期表现，有目的地分配给学生一些工作任务并注意观察他们组织能力和工作能力、工作任务完成情况、学生工作主动性和积极性情况，由班主任提名组建临时班委.班主任特别注意对临时班干培养，指导他们去做每一件事并大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商量解决，使组织能力、工作能力不断得到锻炼和提高，为正式班委组建打下良好基础.
（二）认真组织学生学习中职学生日常行为规范
学生进入中职学校是一个转折，学校管理模式有很大不同.为使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后一个月内充分利用每周班会课时间组织学生学习，学习讨论学校的各项管理制度，重点学习学生违纪处分条例，使学生充分了解学校各项管理制度以减少违纪现象的发生，促使学生在校期间顺利的完成学业.
（三）注重学生思想教育，在班级中形成良好风气
由于生源文化素质、思想素质不一样，班主任应注重学生思想教育，以班风、学风等各方面做得较好班级来教育学生搞好学习，把在校学习与毕业后就业结合起来教育学生，激发学生学习积极性，使他们端正学习态度，明确学习目的，在班级中形成良好学习风气.
（四）注意自己言行举止，做学生表率
凡事要注意坚持原则，对原则问题不能让步，如学生做错事，违反校规校纪，该批评就要批评；对那些屡教不改，该处理就要处理.否则班级管理工作难度更大.
（五）在遵循学校规章制度前提下，要根据班级具体工作
制定班规班纪和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风.如为了搞好宿舍的内务卫生，制定宿舍内务卫生工作的加、减分规定，
（六）尊重学生个性特点
每个学生都有自己个性，在做学生思想工作或者批评教育时注意学生个性特点，注意采取不同方式，耐心细致地做思想工作才能取得良好效果.
（七）精心策划好好每次班会课
班会是班主任与学生交往交流、沟通主要平台，精心策划好每次班会课是班会课取得良好效果条件.班会应围绕学校当前中心工作制定班会内容，班主任作引导发言，同学们参与讨论.班主任不要把班会课当成是个人演讲平台和教训学生的地方，否则效果不好.
（八）抓住关键时刻善于做学生思想动员工作.
（1）在学校举行各种文娱、体育活动前做好动员工作.学校每学期都有全校性文娱、体育等竞赛活动，竞赛活动前利用班会课时间做好动员工作，阐述同学们参与活动重要意义引导他们参与并鼓励同学们在各项竞赛活动中取得好成绩，为班集体争光.
（2）在每学期劳动周前做好动员工作.为更好地培养学生劳动观念，学校安排劳动课.为使本班同学在劳动周中遵守劳动纪律，按质按量完成劳动，班主任应在每个劳动周前利用班会课认真做好动员工作使学生认识到劳动周意义，完成劳动周各项工作任务.
（3）在校内、校外实习前做好动员工作.实习是实践一个重要方面，是学生把理论运用到实践中去一个过程，是锻炼学生动手能力手段.实习成绩合格与否，直接关系到学生能否毕业.所以班主任应在每次实习前做好动员工作使学生从思想上重视实习工作并在实习课中努力完成实习任务.
二）加强班级团队精神教育
班级同学来自各地，新生入学后最明显问题是互不相识，班级同学间交往不够多，城区、乡镇、农村学生以居住地分成群体，各居住宿舍又形成若干个小群体.缺乏交往沟通，开学后两三周内班级团队精神很难形成，班集体凝聚力较差.新生入学后三、四周内班主任应多深入班级与学生谈心，了解他们思想动态，针对学生中存在问题进行思想教育并通过开展班级活动，给同学间交往、沟通创造平台，使班级团队精神尽快形成.只有班级团队精神形成，班级各项工作开展顺利.
三）注意做好后进生的教育转化工作
任何一个班级中都免不了存在少部分后进生问题，少部分后进生确实给班级工作带来较大难度.这部分同学思想素质、文化素质、纪律意识都较差，班主任应多找他们谈话，善于和他们交朋友并善于发现他们的点滴进步.对他们少批评，多鼓励，使他们感受到老师的关怀，这样才能使他们慢慢地得到转化.
四、结论
班主任工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作方式方法讲究，学生受教育时就会感到心情舒畅，有利于学生全面发展，班级工作会取得良好效果.
参考文献
[1]范怀河，柯运.班主任对中职学生求职能力培养的探索[J]，卫生职业教育，2006（14），44-45
[2]张玉红.浅谈中职班主任工作中的人文关怀[J]，文科爱好者：教育教学版，2012（6），16-16
[3]张万容.刍议如何做好中职班主任工作[J]，大观周刊，2012（52）316-317
关键词：中职学校；班主任；工作
【中图分类号】G715.1
一、班主任奉献精神
班主任工作很辛苦，压力很大.上班工作是8小时制，而班主任工作是24小时制，多数班主任不论白天晚上，心里时刻都装着全班同学，总是担心班级学生会不会发生什么事情.一个班级大事小事随时发生，确实要花不少精力.要真正成为一个合格班主任.
二、班主任必须具备几个“心”
一）、对班主任工作要有热心
热爱班主任工作，把班主任工作当作自己事业重要部分，用心去投入，用心去学习，用心去探索，用心去工作.
二）、对班级管理工作要有高度责任心
没有高度责任心是不会用主要精力去学习、去探索、去工作，工作效果肯定不会好.
三）、对班主任工作要有信心
现在招生工作放开，生源文化素质、思想素质参差不一，学生管理难度比较大给班主任工作提出新课题.要有信心去学习，去探索，去实践，去积累经验，班级工作才能取得好成效.
四）、对学生要有爱心和同情心
学生远离父母和亲友来到学校，在学习、生活中，接触最多是班主任老师.学生来到学校，班主任代替父母角色，他们希望得到老师们关爱.班主任负有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任.这个过程中班主任对学生要有爱心和同情心，多去关心爱护学生，多去和学生交往、交流、交朋友，关心他们学习、生活使学生在班主任面前敢于说话，愿意说出他想要说话，才能知道他在想什么，才能有针对性地与他谈心，做他的思想工作.
三、做好班级工作
一）把班风建设、学风建设作为工作重点
（一）建立得力班委，发挥班干作用
新生入学后尽快组建临时班委.班主任要注意查看学生档案材料，了解学生在初中学习、纪律和思想品德情况及是否有过当班干经历，多注意了解学生入学初期表现，有目的地分配给学生一些工作任务并注意观察他们组织能力和工作能力、工作任务完成情况、学生工作主动性和积极性情况，由班主任提名组建临时班委.班主任特别注意对临时班干培养，指导他们去做每一件事并大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商量解决，使组织能力、工作能力不断得到锻炼和提高，为正式班委组建打下良好基础.
（二）认真组织学生学习中职学生日常行为规范
学生进入中职学校是一个转折，学校管理模式有很大不同.为使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后一个月内充分利用每周班会课时间组织学生学习，学习讨论学校的各项管理制度，重点学习学生违纪处分条例，使学生充分了解学校各项管理制度以减少违纪现象的发生，促使学生在校期间顺利的完成学业.
（三）注重学生思想教育，在班级中形成良好风气
由于生源文化素质、思想素质不一样，班主任应注重学生思想教育，以班风、学风等各方面做得较好班级来教育学生搞好学习，把在校学习与毕业后就业结合起来教育学生，激发学生学习积极性，使他们端正学习态度，明确学习目的，在班级中形成良好学习风气.
（四）注意自己言行举止，做学生表率
凡事要注意坚持原则，对原则问题不能让步，如学生做错事，违反校规校纪，该批评就要批评；对那些屡教不改，该处理就要处理.否则班级管理工作难度更大.
（五）在遵循学校规章制度前提下，要根据班级具体工作
制定班规班纪和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风.如为了搞好宿舍的内务卫生，制定宿舍内务卫生工作的加、减分规定，
（六）尊重学生个性特点
每个学生都有自己个性，在做学生思想工作或者批评教育时注意学生个性特点，注意采取不同方式，耐心细致地做思想工作才能取得良好效果.
（七）精心策划好好每次班会课
班会是班主任与学生交往交流、沟通主要平台，精心策划好每次班会课是班会课取得良好效果条件.班会应围绕学校当前中心工作制定班会内容，班主任作引导发言，同学们参与讨论.班主任不要把班会课当成是个人演讲平台和教训学生的地方，否则效果不好.
（八）抓住关键时刻善于做学生思想动员工作.
（1）在学校举行各种文娱、体育活动前做好动员工作.学校每学期都有全校性文娱、体育等竞赛活动，竞赛活动前利用班会课时间做好动员工作，阐述同学们参与活动重要意义引导他们参与并鼓励同学们在各项竞赛活动中取得好成绩，为班集体争光.
（2）在每学期劳动周前做好动员工作.为更好地培养学生劳动观念，学校安排劳动课.为使本班同学在劳动周中遵守劳动纪律，按质按量完成劳动，班主任应在每个劳动周前利用班会课认真做好动员工作使学生认识到劳动周意义，完成劳动周各项工作任务.
（3）在校内、校外实习前做好动员工作.实习是实践一个重要方面，是学生把理论运用到实践中去一个过程，是锻炼学生动手能力手段.实习成绩合格与否，直接关系到学生能否毕业.所以班主任应在每次实习前做好动员工作使学生从思想上重视实习工作并在实习课中努力完成实习任务.
二）加强班级团队精神教育
班级同学来自各地，新生入学后最明显问题是互不相识，班级同学间交往不够多，城区、乡镇、农村学生以居住地分成群体，各居住宿舍又形成若干个小群体.缺乏交往沟通，开学后两三周内班级团队精神很难形成，班集体凝聚力较差.新生入学后三、四周内班主任应多深入班级与学生谈心，了解他们思想动态，针对学生中存在问题进行思想教育并通过开展班级活动，给同学间交往、沟通创造平台，使班级团队精神尽快形成.只有班级团队精神形成，班级各项工作开展顺利.
三）注意做好后进生的教育转化工作
任何一个班级中都免不了存在少部分后进生问题，少部分后进生确实给班级工作带来较大难度.这部分同学思想素质、文化素质、纪律意识都较差，班主任应多找他们谈话，善于和他们交朋友并善于发现他们的点滴进步.对他们少批评，多鼓励，使他们感受到老师的关怀，这样才能使他们慢慢地得到转化.
四、结论
班主任工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作方式方法讲究，学生受教育时就会感到心情舒畅，有利于学生全面发展，班级工作会取得良好效果.
参考文献
[1]范怀河，柯运.班主任对中职学生求职能力培养的探索[J]，卫生职业教育，2006（14），44-45
[2]张玉红.浅谈中职班主任工作中的人文关怀[J]，文科爱好者：教育教学版，2012（6），16-16
[3]张万容.刍议如何做好中职班主任工作[J]，大观周刊，2012（52）316-317