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声乐课教学模式多种多样，其中的集体课教学模式，在近些年内逐渐被广泛采用。相对于“一对一”的教学形式，集体课教学模式有着自身的优势，但同时也存在着一些问题。本文主要通过对艺术高中的声乐集体课教学进行分析，在面对高中生这个群体时，产生的问题做出分析，进行探究找出解决问题的对策来，加强声乐集体课教学在艺术高中的针对性和教学效果。