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复习是学习过程中不可缺少的环节.复习课是依据记忆规律,通过特定的课堂教学活动对学生已经建构的知识进行巩固、深化、扩展的课型.如果把新授课比作“栽活一棵树”,那么复习课就是“育好一片林”.前者是理解知识产生的过程和认识知识,后者则是梳理知识与知识之间的联系.如何上好复习课呢?笔者认为,应该力求做到四个避免,有效地在数学的整理复习活动中实现多维的目标.