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幼儿在美工区低结构游戏中,孩子们都在自由地游戏,幼儿园以游戏为主,这里的游戏指的是孩子自发创新的游戏,活动的过程中,孩子就与材料、环境,然后根据各种不同的材料因材施教.本文首先分析了美工区低结构材料对幼儿认知发展的价值,然后分析了美工区低结构游戏材料的现状:投放数量比较少,更新频率低;低结构材料现在并没有被充分关注,然后分析幼儿园低结构材料投放的建议:遵循因材施教的原则;保持低结构材料的更新;促进幼儿选材均衡发展.