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本文探讨了CALL转型的现代主义和后现代主义取向。教育技术的不断出现，推动了教育技术与外语学科的整合发展，CALL的发展处于转型期。以计算机为核心的多媒体技术在外语教学中从“辅助”到“整合、融合、渗透”的运用和转型，反映出后现代思潮的特点和取向。
试论CALL转型的后现代取向
【摘 要】
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本文探讨了CALL转型的现代主义和后现代主义取向。教育技术的不断出现，推动了教育技术与外语学科的整合发展，CALL的发展处于转型期。以计算机为核心的多媒体技术在外语教学中从
【机 构】
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华南农业大学外国语学院,军械工程学院外语教研室
【出 处】
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外语教学
【发表日期】
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2007年1期
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