【摘 要】
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在新形势下，产教融合对全面提高教育质量、推进经济转型升级等具有重要意义。产教融合是一个复杂的系统过程，涉及政府、企业、学校、行业组织等多元主体的行为与关系范畴，现行产教融合政策从内容上存在着对政府的主体地位和干预作用强调不足、对学科与产业协同创新关注不足、对行业协会的协调指导等作用激发不足、对利益分配与风险投资机制强调不足、对信息技术使用推广不足、对国际化融合发展规范不足的六个“不足”问题，需要对
【基金项目】
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辽宁省教育厅2022年项目“辽宁省高校优势学科竞争力提升的政策优化”（项目编号：LJKR0067）； 辽宁省社科基金重点课题：“辽宁高校与高端装备制造企业协同创新的效率测度及优化策略研究”（项目编号：L21AGL021）； 辽宁省社会科学联合会2022年项目“辽宁省高校优势学科竞争力提升研究”（项目编号：2022lsljd
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在新形势下，产教融合对全面提高教育质量、推进经济转型升级等具有重要意义。产教融合是一个复杂的系统过程，涉及政府、企业、学校、行业组织等多元主体的行为与关系范畴，现行产教融合政策从内容上存在着对政府的主体地位和干预作用强调不足、对学科与产业协同创新关注不足、对行业协会的协调指导等作用激发不足、对利益分配与风险投资机制强调不足、对信息技术使用推广不足、对国际化融合发展规范不足的六个“不足”问题，需要对产教融合政策进行优化。
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