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本研究采用实验组和对照组前测后测设计,探讨了微课教学模式对大学生自主学习能力和英语阅读成绩的影响。研究结果表明,微课教学模式能够提高大学生的自主学习能力和英语阅读成绩,对低阅读水平和中等阅读水平学生的影响效果明显。
微课教学模式在医学院校英语教学中的应用
【摘 要】
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本研究采用实验组和对照组前测后测设计,探讨了微课教学模式对大学生自主学习能力和英语阅读成绩的影响。研究结果表明,微课教学模式能够提高大学生的自主学习能力和英语阅读
【机 构】
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潍坊医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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山东省教育科学“十二五”规划“高等教育外语教学专项”重点资助课题“微课在英语专业本科阅读课中的应用与实践”(项目编号:ZBW15007),山东省教育科学规划项目“微课在英语专业翻译教学中的应用与实践”(项目编号:BYGW2017002),山东省社会科学规划研究项目“‘一带一路’倡议背景下医学院校英语专业课程体系构建”(17CWZJ04)的阶段性研究成果.
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