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通过多方引导，充分调动学生的主观能动性，培养学生自练、自查、自纠的习惯，逐步提高学生分析问题、解决问题的能力。
通过错例剖析提高学生的学习能力
【摘 要】
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通过多方引导，充分调动学生的主观能动性，培养学生自练、自查、自纠的习惯，逐步提高学生分析问题、解决问题的能力。
【机 构】
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威海职业学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
：
2007年4期
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