【摘 要】
:
六年制四年级[第七册习作训练三]请你选择一处景物,仔细观察,展开想象,用手中的笔把秋天的景象写下来,要写出这处景物的特点。
Sixth grade fourth grade [Seventh Exercise
论文部分内容阅读
六年制四年级[第七册习作训练三]请你选择一处景物,仔细观察,展开想象,用手中的笔把秋天的景象写下来,要写出这处景物的特点。
Sixth grade fourth grade [Seventh Exercise Three] Please choose a scene, carefully observe, expand the imagination, with the pen in the hand to write down the scene of the fall, to write out the characteristics of this scene.
其他文献
武汉今年吸纳大中专毕业生就业,有如下新政策:1、就业协议不需到市毕办备案今年本科及以上学历的毕业生在武汉市就业,不限专业、不限生源、不限指标、不限时间。为减少环节,
叶文福是中国当代一位敢于说真话、擅长写自由诗的优秀诗人。20世纪70年代末,他的一首充满激情、富有诗意、振聋发聩、发人深省的自由诗代表作也是中国当代诗歌史上的佳作《
社区建设是一个新兴工作领域。在解决就业方面,社区可以协助劳动保障部门及时了解社区成员的就业情况,为下岗职工、失业人员提供如管理、家政、保安、保洁、绿化等服务性质
今天,我和何宪姝、何睿三人约好去南门新华书店买书。我们三人在书店逛了半个多小时买了两本书后就去南门地下街去买书皮。我们三人手挽着手,肩并着肩,高高兴兴地来到地下街
《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求更多地从儿童的立场视角设计课程。站在儿童立场教数学,就要紧贴儿童的心灵层面,以学生的年龄特点、心理特点认知现状为前提,用儿童的眼光去审视学习的内容,和儿童一道去探索新知识。作为教师,要了解学生在数学学习时的需求是什么?他们喜欢什么样的数学?喜欢什么样的数学学习方式?下面通过案例——两位教师对“图形的放大与缩小”一课的不同教学架构来阐述一二。 一、案例呈
六年制六年级[第十一册习作训练三](同五年制第九册习作训练三)20年以后,你和你的同学都长大成人了。那时候你们会是什么样子?学校、家乡乃至中国和世界会变得怎样?请你展开
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对低年级写话的要求是:“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。”“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”“根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”可见,低年级习作的重点是培养学生写话的兴趣和自信心。学生有写话的兴趣,就会写自己想说的话;学生乐于写,就能主动地运用阅读和生活中学到的词语来说话和写话,为中高年级的习作做好准备
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
初秋,一片小小的树叶,被风吹离了大树妈妈的怀抱。她飞啊飞啊,来到一座城堡。城堡里住着一位魔王,他喜欢限制别人的自由,却很讲信用。魔王抓住了树叶儿,说:“哈哈,小树叶,小
美国的弗雷德·爱泼斯坦由于生理上的原因,上小学时成绩极差。为了躲避同学的嘲笑,他时常装病。为此,他身为科学家的父亲和母亲十分忧虑。
Fred Epstein, the United State