【摘 要】
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师德是幼儿园教师最主要的素质,是幼儿园教师的灵魂。开设《师德》课程是形成幼儿园教师师德的主要途径之一。为了让学生更好地了解和掌握国家的师德规范,并将这些规范内化、
【基金项目】
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厦门市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“培养高职幼教专业学生职业精神的实践探索”(1829)
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师德是幼儿园教师最主要的素质,是幼儿园教师的灵魂。开设《师德》课程是形成幼儿园教师师德的主要途径之一。为了让学生更好地了解和掌握国家的师德规范,并将这些规范内化、提升为职业精神,我们从教学内容、师资团队、教学方法等方面开展了课内理论教学的改革,还开展了师德论坛、读书分享会、师德演讲以及到幼儿园实地体验等课外实践活动。通过采用课内与课外、理论讲授与实践体验相结合的方式,《师德》课程由抽象变得具体,由高大上变得接地气,由单调变得丰富,由平面变得立体。
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