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以转化学习理论为指导,探讨边疆基层继续医学教育生理学教学策略.教师首先经过转化学习以新的视角转变指导思想和角色定位;然后根据生理学学科特性促进和帮助成人学生进行有效的转化学习,内化新知识、新经验,赋予学习者学习能力.
转化学习对边疆基层继续医学教育生理学教学的启示
【摘 要】
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以转化学习理论为指导,探讨边疆基层继续医学教育生理学教学策略.教师首先经过转化学习以新的视角转变指导思想和角色定位;然后根据生理学学科特性促进和帮助成人学生进行有
【机 构】
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昆明医科大学
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2013年8期
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