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弗雷泽说，人只是表面看来是一种理性动物，实际上，他是有死亡意识从而有时间意识的生物。正是因为人生因死而显得有限，时间作为衡量人生长短的工具开始为人们所觉醒。于是，在走向生命终点的旅途过程中，每个人都是行色匆匆且不时地看着生命之表。在时间这个既抽象又具体的概念里，在糅合学校教育与人之后，完美地交织出它们的画卷，各种“自我”在学校教育当中缤纷呈现。