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随着学生认知能力的提升,阅读教学对课文的关注,除了需要感性的认知体验之外,更需要一种趋于理性的思维解构文本、洞察文本,从而促进学生语文核心素养的发展奠基。以《理想的风筝》一文教学为例,探讨阅读教学策略。
整体视角,高年级阅读教学的有效抓手——以《理想的风筝》一文教学为例
【摘 要】
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随着学生认知能力的提升,阅读教学对课文的关注,除了需要感性的认知体验之外,更需要一种趋于理性的思维解构文本、洞察文本,从而促进学生语文核心素养的发展奠基。以《理想的
【机 构】
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江苏南京市浦口区新世纪小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年34期
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