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在高职教育中产教融合是创新创业人才培养的重要路径,但在操作层面存在诸多问题.针对出现的问题,本文提出:形成校企合作共同创新联盟,促进产教深度融合;校企协同搭建学生能力培养平台,形成多维实践训练体系;实施校企“双主体”人才培养模式,优化应用人才的培养路径,把高职学生的创新创业教育贯穿到3年的专业教育中.以纺织专业群为例,分析了产教融合创新创业协同育人体系运行的成效.