论文部分内容阅读
<正>计算是小学数学学习中的重要内容之一,它贯穿于小学数学学习的始终,无论是概念的形成,还是实际问题的解决,都离不开计算活动的参与。随着新课程改革的深入,教学中轻算理、重算法的现象有了较大程度的改变,但有的课堂却又走向了另一种极端,陷入了"理解算理过繁琐,总结算法走形式"的误区。如何让算理和算法相得益彰?对此,