【摘 要】
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我们申请立项的《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》市级课题,主要是针对小学一、二年级学段,根据学生的年龄特点和生活经验设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动
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我们申请立项的《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》市级课题,主要是针对小学一、二年级学段,根据学生的年龄特点和生活经验设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动,并在教师的指导下,进行有目的,有组织的半独立或独立的学习活动。让学生在具体的情境中理解和认知数学知识。本课题的选题很有现实意义,也有一定的应用价值,在生动的数学课堂环境下,把课堂变成数学乐园,让学生在生活中学数学,在数学学习中享受生活,彻底改变学校课堂缺乏生命力的教学现状。
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