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针对目前中职语文作业的现状,提出布置录制音频作业的尝试,并在教学实践中不断改进与探索.通过录音作业、录音记录表等方式来记录学生的诵读情况,解决了传统书面作业的局限性、学生口语作业难以及时得到反馈的问题,调动了学生的积极性,提高了学生的诵读能力.
中职生诵读能力形成性评价的探索
【摘 要】
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针对目前中职语文作业的现状,提出布置录制音频作业的尝试,并在教学实践中不断改进与探索.通过录音作业、录音记录表等方式来记录学生的诵读情况,解决了传统书面作业的局限性
【机 构】
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广东省肇庆市怀集县职业技术学校,广东 肇庆,526000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年10期
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