【摘 要】
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一、改革的基本情况 1.中小学音乐教育教学改革.自2001年教育部颁发全日制义务教育《音乐课程标准》（实验稿）和2003年普通高中《音乐课程标准》（实验稿）以来,各个中小学的音乐
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一、改革的基本情况 1.中小学音乐教育教学改革.自2001年教育部颁发全日制义务教育《音乐课程标准》（实验稿）和2003年普通高中《音乐课程标准》（实验稿）以来,各个中小学的音乐教育教学改革正进行得如火如荼.在教学中,音乐教师们一改以往以单一讲授技能性知识为主,理论常识为辅的做法,代之以音乐审美为核心、培养兴趣爱好为动力,面向全体学生、注重个性发展,重视音乐实践、增强创新意识,弘扬民族音乐,理解多元文化为其理念的培养“人”的音乐教育.同时,反映其教改的报告、心得及论文在各大报刊上“屡见不鲜”,可谓形势喜
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