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语文学习的过程就是阅读文本、引发思考、增强感悟的过程.特别是在小学阶段,学生感悟体验的获得更多依赖于学习情境.小学语文阅读教学中,教师借助角色扮演、变换人称朗读、课文插图、多媒体CAI等手段,可以让学生多角度、多层面地解读文本,从而实现更深层次的感悟体验.
小学语文阅读情境中生命感悟的体验
【摘 要】
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语文学习的过程就是阅读文本、引发思考、增强感悟的过程.特别是在小学阶段,学生感悟体验的获得更多依赖于学习情境.小学语文阅读教学中,教师借助角色扮演、变换人称朗读、课
【机 构】
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广西大化县江南乡中心小学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年10期
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