【摘 要】
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随着教育事业的不断改革和进步,在教育事业里道德与法治作为一门集理论性与应用性于一体的思想政治学科,在实际的教学过程中常常遇到这样的问题:教师在讲台上滔滔不绝地讲述,
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随着教育事业的不断改革和进步,在教育事业里道德与法治作为一门集理论性与应用性于一体的思想政治学科,在实际的教学过程中常常遇到这样的问题:教师在讲台上滔滔不绝地讲述,学生在台下认真听讲、若有所思,教师与学生之间没有实质性的对话,甚至连基础的教学问答都极其缺乏,教师在考查时发现学生并没有很好地掌握知识。这样的课堂死气沉沉,不利于学生学习兴趣的培养和思政学科核心素养的发展。课堂的主体是学生,缺乏学生真实参与的教学是无意义的教学。教学的本质是实现知识与思维的交流,其主要载体就是教学互动和真实意义上的课堂对话。也就
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