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[目的／意义]研究全媒体时代高校图书馆学科化服务的特点与机制，为高校图书馆开展学科化服务提供借鉴。[方法／过程]采用文献研究法、个案调研法和比较研究法，分析全媒体时代佛山高校图书馆学科化服务的实践经验，研究学科化服务的队伍建设机制、资源建设机制和服务能力评价机制。[结果／结论]提出构建区域学科协同服务体系、构筑全媒体立体营销网络等推进高校图书馆学科化服务的建议。