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随着体育教学的不断深化改革,体育教育在学校教育中所占的地位越来越重要,但是,在课程目标得到重视的同时,越来越多的初中生对体育课缺乏兴趣。基于此,本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑推理法对初中生体育兴趣现状进行研究,发现其兴趣缺乏与教学模式、场地器材、认知、师资、课时等有着十分密切的关系,并以此为基础探索学生体育兴趣缺乏的原因与对策分析研究。