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摘 要：笔者结合多年的班主任工作经验，在文中探讨了班主任工作的三大注意点。
关键词：班主任;爱;严;实
一、“爱”是班主任工作的基础
爱是教育的基础，爱是教师的天职。一个好班主任必须具备爱心，必须爱每一个学生。
开学不久，我组织全班同学对团员进行一次评议，大家对王某某的意见较多。事实也是如此：该同学上课交头接耳，不看书，也不记笔记，下课跟女生嬉皮笑脸，晚自修不按时到班，有时外出闲逛。班干部管他，他显出一副不在乎的神态。大家认为，这样的人根本不象个共青团员。我每次找他谈话，他总是嗯嗯啊啊，我特意安排他值日，试图以此来唤醒他的自尊，可他依然我行我素，所以在评议时，大家对他意见不少。团支部找他谈话，告诉他评议结果，他跑回宿舍，一拳砸在窗上，玻璃碎了，手上鲜血直流。我知道，这时如果再批评他，他是不会接受的。我走近他问道：“手疼吗？”“不疼！”“我送你去医院。”“不要！”他掏出拾元钱说：“我赔玻璃”。我拍拍他的肩膀说：“把钱收起来，现在最要紧的是把手包扎一下。”他沉默不语，我又说：“你如果是个听话的孩子，那就答应我。”我推来电瓶车，他乖乖地坐上车子。在医院里，我掏出钱来，挂号，缴费，取药，从门诊到药房，从楼下到楼上，忙得气喘吁吁。回到学校时已近午夜。看着他吃完药躺下，我才离去。第二天早晨，我一见面就问他：“同学们提意见的事先放一放，等你手好之后我们再谈。”
在这之后的几天里，我建议他学习英雄模范先进事迹，希望他对照自己的言行，思想什么地方做错了，要他考虑如何正确对待同学们的意见，作为一名共青团员应该怎么做。通过学习，他的思想有了触动，低着头做了检讨。可是事隔不久，他又动手打值日生，不请假上街，把言情小说带进课堂。真是一波未平，一波又起，我真恼火，心想，老帐新帐一齐算，处分他一下，给他点颜色看看，但冷静地想一想，该生只是脾气急躁一点，但敢于承认缺点，如果这时候处分他也许会适得其反，只有关心他，用爱的力量去感化他，也许能“浪子回头”。于是我有目的地做了一些工作：1．促膝谈心，帮他找自身的优点和缺点。2．与家长取得联系，争取家庭的配合。3．组织团员接近他。4．在班上表扬他的优点。不久，他终于提高了思想认识，脾气改了不少。从那以后这位同学不但能严格要求自己，还能主动帮助班干部出墙报，帮值日生打扫卫生，成绩也有了起色。
实践证明，爱是学习接受教育的基础，是师生之间心灵沟通的桥梁。班主任打心眼里爱学生，才会赢得学生的信赖，使学生乐于接受教育，收到较好的效果。
二、“严”是班主任工作的关键
俗话说，“严是爱，松是害。”“教不严，师之惰。”开学的第一件事就是健全制度，从严治班。
经过学习、讨论、征求意见、试行、修改等几个阶段，我们先后制订了这样几个制度：（1）出席请假制度；（2）学生一日常规；（3）晚自修制度；（4）宿舍制度；（5）作业、考试制度；（6）卫生值日制度；（7）值日生工作职责；（8）损坏公物赔偿制度。
从严治班，“严”要严而有格，严而有方。这个“格”就是各项制度，这个“方”就是严肃而耐心的教育方法。
学生陈某由于受小说电视的影响，课余时间常舞胳膊踢腿，不知哪天将教室后门砸坏两块板儿，我找他，他也承认了。但当我要他检讨并按制度赔偿时，他不吭声了。我反复向他申述纪律制度的严肃性和遵守制度的重要性。正好他的父亲来校，知道这些情况后免不了说他几句，这下如同捅了马蜂窝，他头向床上撞，拳头往墙上砸，急得父亲手足无措。我一送走他父亲，就把班长找来，要他找几个平时跟陈很要好的同学陪伴他。过了几天，我跟他谈话，他还是沉默不语。我想，就这么让他过去，那纪律制度不成了一纸空文？更主要的是不但助长了他损坏公物坏习气，而且在同学们中会产生不良影响，这个例子要不得。晚自修以后，我在回宿舍路上找到他，我们边走边谈，不知不觉谈了一个多小时，终于使他懂得这样做于己不利，于班级不利，于现在不利，于将来也不利。他心悦诚服地赔偿损失，并作了检讨。
当然，严格要求学生，首先要严于律已，以身作则，为人师表。要求学生不迟到，我每天早晨在早读课之前进班，要求学生爱护公物，我看到黑板擦掉在地上就主动检起来；要求学生干净整洁，我常弯腰拾起扫帚清扫墙旮旯；要求学生上好晚自修，我也准时到班。我从早到晚和同学们生活在一起，学习在一起，娱乐在一起，同学们回去告诉家长，父母纷纷来赞扬我，一位家长在电话中说道：“你不是孩子的父亲，却胜似孩子的父亲。您有严父般的面孔，却有慈母般的心肠。我们不在孩子身边，可是有你这样的班主任，我们家长一百个放心。”
“严”是做好班主任工作的关键，严肃的纪律制度、严格的班级管理能使班级工作程序化，规范化。
三、“实”是班主任工作的保证
（一）实实在在地了解情况，制订计划。
学期开始，我把学生的性别年龄、家庭住址、家长姓名、经济状况、毕业学校、受过何种奖励、是否是班干团员、有何爱好特长一一表格登记在册，再将中考成绩抄录排队，这样，本班学生的基本情况有案可稽，并根据学校有关制度，制定班务工作计划，确定了一些思想教育课题。主题确定之后，我们采用报告会、演讲会、班会、墙报等形式，组织学生参与，并进行小结考评，把考评结果跟期终评比挂起钩来，让学生在活动中长知识，受教育。
（二）有组织有计划地开展班级系列活动。
（1）团小组每周末过“民主生活”，开展批评和自我批评，讨论团员如何起模范带头作用。（2）每周星期一活动课，或开班会，或团支部活动，均由班干或团小组长策划、主持。（3）每周安排一次文体活动，或球类比赛，或诗歌朗诵、普通话演讲、唱革命歌曲、讲革命故事。（4）每半月出一期墙报，一期一个主题，团小组轮流编辑，全班性征稿，编委会择优录用。
丰富多彩的活动给大部分同学创造了发挥特长的机会，活跃了气氛，融洽了感情。
关键词：班主任;爱;严;实
一、“爱”是班主任工作的基础
爱是教育的基础，爱是教师的天职。一个好班主任必须具备爱心，必须爱每一个学生。
开学不久，我组织全班同学对团员进行一次评议，大家对王某某的意见较多。事实也是如此：该同学上课交头接耳，不看书，也不记笔记，下课跟女生嬉皮笑脸，晚自修不按时到班，有时外出闲逛。班干部管他，他显出一副不在乎的神态。大家认为，这样的人根本不象个共青团员。我每次找他谈话，他总是嗯嗯啊啊，我特意安排他值日，试图以此来唤醒他的自尊，可他依然我行我素，所以在评议时，大家对他意见不少。团支部找他谈话，告诉他评议结果，他跑回宿舍，一拳砸在窗上，玻璃碎了，手上鲜血直流。我知道，这时如果再批评他，他是不会接受的。我走近他问道：“手疼吗？”“不疼！”“我送你去医院。”“不要！”他掏出拾元钱说：“我赔玻璃”。我拍拍他的肩膀说：“把钱收起来，现在最要紧的是把手包扎一下。”他沉默不语，我又说：“你如果是个听话的孩子，那就答应我。”我推来电瓶车，他乖乖地坐上车子。在医院里，我掏出钱来，挂号，缴费，取药，从门诊到药房，从楼下到楼上，忙得气喘吁吁。回到学校时已近午夜。看着他吃完药躺下，我才离去。第二天早晨，我一见面就问他：“同学们提意见的事先放一放，等你手好之后我们再谈。”
在这之后的几天里，我建议他学习英雄模范先进事迹，希望他对照自己的言行，思想什么地方做错了，要他考虑如何正确对待同学们的意见，作为一名共青团员应该怎么做。通过学习，他的思想有了触动，低着头做了检讨。可是事隔不久，他又动手打值日生，不请假上街，把言情小说带进课堂。真是一波未平，一波又起，我真恼火，心想，老帐新帐一齐算，处分他一下，给他点颜色看看，但冷静地想一想，该生只是脾气急躁一点，但敢于承认缺点，如果这时候处分他也许会适得其反，只有关心他，用爱的力量去感化他，也许能“浪子回头”。于是我有目的地做了一些工作：1．促膝谈心，帮他找自身的优点和缺点。2．与家长取得联系，争取家庭的配合。3．组织团员接近他。4．在班上表扬他的优点。不久，他终于提高了思想认识，脾气改了不少。从那以后这位同学不但能严格要求自己，还能主动帮助班干部出墙报，帮值日生打扫卫生，成绩也有了起色。
实践证明，爱是学习接受教育的基础，是师生之间心灵沟通的桥梁。班主任打心眼里爱学生，才会赢得学生的信赖，使学生乐于接受教育，收到较好的效果。
二、“严”是班主任工作的关键
俗话说，“严是爱，松是害。”“教不严，师之惰。”开学的第一件事就是健全制度，从严治班。
经过学习、讨论、征求意见、试行、修改等几个阶段，我们先后制订了这样几个制度：（1）出席请假制度；（2）学生一日常规；（3）晚自修制度；（4）宿舍制度；（5）作业、考试制度；（6）卫生值日制度；（7）值日生工作职责；（8）损坏公物赔偿制度。
从严治班，“严”要严而有格，严而有方。这个“格”就是各项制度，这个“方”就是严肃而耐心的教育方法。
学生陈某由于受小说电视的影响，课余时间常舞胳膊踢腿，不知哪天将教室后门砸坏两块板儿，我找他，他也承认了。但当我要他检讨并按制度赔偿时，他不吭声了。我反复向他申述纪律制度的严肃性和遵守制度的重要性。正好他的父亲来校，知道这些情况后免不了说他几句，这下如同捅了马蜂窝，他头向床上撞，拳头往墙上砸，急得父亲手足无措。我一送走他父亲，就把班长找来，要他找几个平时跟陈很要好的同学陪伴他。过了几天，我跟他谈话，他还是沉默不语。我想，就这么让他过去，那纪律制度不成了一纸空文？更主要的是不但助长了他损坏公物坏习气，而且在同学们中会产生不良影响，这个例子要不得。晚自修以后，我在回宿舍路上找到他，我们边走边谈，不知不觉谈了一个多小时，终于使他懂得这样做于己不利，于班级不利，于现在不利，于将来也不利。他心悦诚服地赔偿损失，并作了检讨。
当然，严格要求学生，首先要严于律已，以身作则，为人师表。要求学生不迟到，我每天早晨在早读课之前进班，要求学生爱护公物，我看到黑板擦掉在地上就主动检起来；要求学生干净整洁，我常弯腰拾起扫帚清扫墙旮旯；要求学生上好晚自修，我也准时到班。我从早到晚和同学们生活在一起，学习在一起，娱乐在一起，同学们回去告诉家长，父母纷纷来赞扬我，一位家长在电话中说道：“你不是孩子的父亲，却胜似孩子的父亲。您有严父般的面孔，却有慈母般的心肠。我们不在孩子身边，可是有你这样的班主任，我们家长一百个放心。”
“严”是做好班主任工作的关键，严肃的纪律制度、严格的班级管理能使班级工作程序化，规范化。
三、“实”是班主任工作的保证
（一）实实在在地了解情况，制订计划。
学期开始，我把学生的性别年龄、家庭住址、家长姓名、经济状况、毕业学校、受过何种奖励、是否是班干团员、有何爱好特长一一表格登记在册，再将中考成绩抄录排队，这样，本班学生的基本情况有案可稽，并根据学校有关制度，制定班务工作计划，确定了一些思想教育课题。主题确定之后，我们采用报告会、演讲会、班会、墙报等形式，组织学生参与，并进行小结考评，把考评结果跟期终评比挂起钩来，让学生在活动中长知识，受教育。
（二）有组织有计划地开展班级系列活动。
（1）团小组每周末过“民主生活”，开展批评和自我批评，讨论团员如何起模范带头作用。（2）每周星期一活动课，或开班会，或团支部活动，均由班干或团小组长策划、主持。（3）每周安排一次文体活动，或球类比赛，或诗歌朗诵、普通话演讲、唱革命歌曲、讲革命故事。（4）每半月出一期墙报，一期一个主题，团小组轮流编辑，全班性征稿，编委会择优录用。
丰富多彩的活动给大部分同学创造了发挥特长的机会，活跃了气氛，融洽了感情。