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目的
调查涉日护理专业学生（简称涉日护生）心理健康状况，并分析与压力、应对方式及领悟社会支持的相关性。
方法采用整群抽样的方法，以205名涉日护生为研究对象，采用人口学资料问卷、大学生压力量表、应付方式问卷、领悟社会支持评定量表（PSSS）和症状自评量表（SCL-90）进行问卷调查。应用SPSS 13.0进行统计分析，计量资料采用t检验；多因素分析采用多元线性回归。
结果涉日护生症状自评各因子得分与全国青年常模比较，差异有统计学意义。涉日护生组在躯体化、强迫、焦虑、恐怖、精神病性方面均高于大学生常模，差异有统计学意义。涉日护生心理健康状况多因素分析显示：躯体化的影响因素有个人压力、求助、家庭支持、其他支持。强迫的影响因素有个人压力、生活消极事件、学业压力、解决问题。人际关系敏感的影响因素有个人压力、学业压力、解决问题、自责、幻想、退避。抑郁的影响因素有个人压力、学业压力、解决问题、自责、其他支持。焦虑的影响因素有个人压力、学业压力、幻想、自责、家庭支持、其他支持。敌对的影响因素有个人压力、求助、退避、幻想、其他支持。恐怖的影响因素有个人压力、学业压力、求助、退避、幻想。偏执的影响因素有个人压力、学业压力、解决问题、退避、自责、家庭支持、朋友支持。精神病性的影响因素有个人压力、学业压力、解决问题、自责、朋友支持。其他症状的影响因素有个人压力、消极生活事件、学业压力、退避、自责、家庭支持、朋友支持、其他支持。
结论涉日护生总体心理健康状况较青年常模及其他专业大学生常模差。涉日护生心理健康状况与压力呈负相关性，与积极应对方式呈负相关性。与家庭支持呈正相关性，与朋友支持和其他支持呈负相关性。因此，应加强对涉日护生心理健康教育，减少涉日护生压力，改善应对方式及提高社会支持，从而促进其身心健康发展。