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以积极心理学的理论体系框架——“一个中心三个支撑点”构建对中职会计教师的未来发展蓝图,以积极情绪的体验为免疫系统,以积极人格的塑造为特质,以积极的社会制度为发展背景,致力于研究中职会计教师发展的新途径,即“如何获得幸福”,以发展潜力、提升幸福感为目标,倡导一场“幸福革命”。
基于积极心理学探索中职会计教师发展的新思路
【摘 要】
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以积极心理学的理论体系框架——“一个中心三个支撑点”构建对中职会计教师的未来发展蓝图,以积极情绪的体验为免疫系统,以积极人格的塑造为特质,以积极的社会制度为发展背
【机 构】
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湖南文理学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2014年度立项一般资助课题“积极心理学视野下中职教师专业发展研究”(课题编号:SJK014BZXX041)的阶段性研究成果,主持人:王承欣
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