【摘 要】
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目的探讨2型糖尿病（T2DM）患者合并不同数目代谢综合征（MS）组分与血清高敏C反应蛋白（hsCRP）的相关性。方法将474例T2DM患者根据合并MS组分数目不同,分为不伴有其他MS组分的单纯T2DM（G
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目的探讨2型糖尿病（T2DM）患者合并不同数目代谢综合征（MS）组分与血清高敏C反应蛋白（hsCRP）的相关性。方法将474例T2DM患者根据合并MS组分数目不同,分为不伴有其他MS组分的单纯T2DM（G0组）,合并1个组分（G1组）,合并2个组分（G2组）,合并3个组分组（G3组）,分析hsCRP与MS各组分之间的关系。结果随着合并MS异常组分的增多,hsCRP呈上升趋势（P〈0.01）;相关分析显示,hsCRP与体质量指数（BMI）、TG、SBP、TC、LDL、腰臀比、年龄呈正相关（P〈0.05或〈0
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【关键词】 化学教學；生态课堂；学习环境；主体地位；角色；教学情境 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）17—0068—01 生态学中的“生态”指的是一切生物的生存状态以及生物之间、生物与环境之间环环相扣的关系。当前，构建和谐、健康的生态课堂为许多学者所关注。构建化学生态课堂，要创设良好的学习环境，树立教师先进教学理念，建立和谐师生
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