不知从何时起，你就没有开开心心地笑过了。的确，随着工作节奏的日趋加快、竞争压力的日渐增大。不少教师的身心都处于亚健康状态。可谁不希望自己快乐一点呢?
　　那么，等待吗?不!
　　让我们来看一看2000年悉尼奥运会上一位本无资格参赛，只是受一个奥运节目的邀请才有幸参加比赛的赤道几内亚的选手艾利克·穆萨姆巴尼。他有生以来第一次面对长50米的游泳池，第一次参加100米的游泳比赛。他穿着宽松的海滩游泳裤就上场了，而与之同组的另外两人的游泳裤虽然远比艾利克的专业、但入场时他们皆因意外跌入水中而被取消资格，艾利克开始了无对手的预赛。他游动时救生员紧张地观察着，随时准备营救。终于，他到达了终点，赢得了雷鸣般的掌声。他虽然没有资格进入下一场比赛了，但却成了令人瞩目的明星。他向全世界传达了他的心声：“我什么也没赢，但我很高兴现在每个人都知道了我的国家。我在游泳时非常累，但奥运精神支持着我完成比赛，我从来没有进过这么大的游泳池，我有些害怕，但我坚持了下来，我感觉好像自己赢得了一块金牌。”
　　我们看到了一个简单的同时也是快乐的艾利克。他的确赢得了一块“金牌”。
　　由此我想到，我们作为一名教师应该学会快乐。
　　我们每天都接触到各种不同性格的人，特别是同事。那么，如何让自己以及与自己交往的人都快乐呢?我想，“法则”之一就是赏识别人。真诚的赞赏可以收到良好的效果。当你赢得了同事的信任并与他们成为朋友后，与之倾诉痛苦，你的痛苦会减少；与之分享快乐，你的快乐将加倍。
　　再有，我们是教师，每天都要面对学生，我们还要学会从工作中寻找快乐。
　　上课伊始，你微笑着问候学生：早上好，祝大家一天都快乐!你会发现，张张小脸露出的是天真的笑容。相信这一天你也有了快乐的开始。
　　组长汇报工作：××同学又末完成作业。这时，你只需轻声地对那个顽皮的孩子说一句：你没完成作业，一定是有什么特殊原因吧，中午抽空补上好吗?你发现，那个本不自然的小脸上露出的是愧意。此刻，你的不快也随之消失了。
　　过节布置教室了，需要饰品，那个平时不写作业、考试总是拖后腿的孩子第一个举起了手。此刻你能不快乐吗?可是到了第二天早上却迟迟不见他的踪影，正当你有些失望，甚至产生责备之心时。保安送来一大袋子装饰品，还递来一张假条。原来，那个同学发烧，怕误了事，请家长送来了东西。此刻，你感到的可能已不仅仅是快乐。
　　那天你上完课。拖着不舒服的身体回到办公室准备休息一会儿，但立刻又想起还有一些东西要上交。此刻办公室的门披推开一道缝，接着探进一个小脑袋．眯着眼对你说：老师，您需要我帮忙吗?连你旁边的老师都说：你的学生真善良呀!你说，这时，你能不快乐吗?
　　你看看，孩子们的心有多好啊。其实，孩子们非常单纯，他们高兴了，就会愈发努力，而我们的快乐是不是也会因此而愈来愈多呢?
　　因此，让我们从生活中、工作中多寻找一点快乐吧，让我们都做快乐之人!
　　
　　(编辑　沙培宁)