【摘 要】
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数学阅读是学生掌握数学语言的重要前提,也是学生顺利实施数学学习活动的重要基础,培养学生良好的数学阅读能力,能够有效地提升学生的数学探究能力、自主学习能力和交流表达能力。因此,教学中教师不仅要激发学生数学阅读的兴趣,促使学生养成数学阅读的习惯,还要引导学生掌握数学阅读的方法,引领学生扩展数学阅读的范围,从而让学生不断提高数学阅读能力。
【基金项目】
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2019年度福建省漳州市基础教育课程教学研究重点课题《小学生数学阅读能力培养的研究》（课题立项批准号:ZPKTZ19048）的阶段性研究成果；
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<正>数学阅读是学生掌握数学语言的重要前提,也是学生顺利实施数学学习活动的重要基础,培养学生良好的数学阅读能力,能够有效地提升学生的数学探究能力、自主学习能力和交流表达能力。因此,教学中教师不仅要激发学生数学阅读的兴趣,促使学生养成数学阅读的习惯,还要引导学生掌握数学阅读的方法,引领学生扩展数学阅读的范围,从而让学生不断提高数学阅读能力。
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