【摘 要】
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目的探讨情景模拟的带教方式与传统带教方式在心血管介入术护理带教中的应用效果。方法选择在我院进行实习工作的护士人员50名,按照简单随机抽样方法将其分为观察组和对照组,
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目的探讨情景模拟的带教方式与传统带教方式在心血管介入术护理带教中的应用效果。方法选择在我院进行实习工作的护士人员50名,按照简单随机抽样方法将其分为观察组和对照组,各25名。观察组选择情景模拟的带教方式,对照组选择传统带教方式,两组护士的专业水平、心理素质、入院测评成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结果带教后,观察组护士的学能效能感、学行效能感和理论考核成绩明显优于对照组。结论在心血管介入术护理带教期间,情景模拟的带教方式相对于传统带教方式有着更加高效高质的教学效果,可明显提升实习护士的专
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