【摘 要】
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自主发展是学生在教师指导下的主动成长,包括自主设定发展目标、制定发展措施、监控发展过程、评价发展成果的螺旋上升过程。本课题以＂日记＂监控发展,用＂微善＂提供驱力,依托＂微善
【基金项目】
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“十二五”江苏省教科院立项课题《托：“微善日记”促进初中生自主发展实践研究》的课题研究阶段性成果
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自主发展是学生在教师指导下的主动成长,包括自主设定发展目标、制定发展措施、监控发展过程、评价发展成果的螺旋上升过程。本课题以＂日记＂监控发展,用＂微善＂提供驱力,依托＂微善日记＂促进初中生自主发展的实践研究,激起学生发展潜能,促进学生自主发展。本文从利用＂微善日记＂促进初中生自主发展的价值,课题研究的创新之处,课题研究的目标和内容,学生研究成果再现四个方面来阐述。
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