【摘 要】
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拖延行为是一种常见的心理现象。拖延行为影响个体的学习与成长,对问题解决和创造性亦具有重要的影响。对于拖延行为,不同心理学家做出了不同的定义和分类。作者从心理学家对
【机 构】
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东莞理工学院师范学院,东莞理工学院思想政治教育学部
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拖延行为是一种常见的心理现象。拖延行为影响个体的学习与成长,对问题解决和创造性亦具有重要的影响。对于拖延行为,不同心理学家做出了不同的定义和分类。作者从心理学家对拖延现象的不同理解出发,在多维评价体系中给出了明确的拖延的操作性定义;在心理测量、心理访谈研究基础上,概括了产生拖延行为的原因;并从自我改变的角度提出了心理干预的策略。
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