在不同学生的眼中，对待数学的感觉是不一样的。有的会认为数学很有趣，就像一种智力游戏。对他们而言，做数学题是一种乐趣，是一种挑战。也有的会觉得数学很枯燥乏味，总觉得自己没有数学细胞，做数学题对自己简直是一种折磨。对于前者，兴趣成了他们最好的导师。对于后者，也是没兴趣的作用。若是他们对数学产生了兴趣，学数学也会成为一种享受。那么你会发现对数学有兴趣的同学，他做题的创新能力就相对高一些。兴趣越浓创新能力就越高。
　　培养学生的做题创新能力，首先要培养学生浓厚的数学兴趣。培养学生的数学兴趣，关键还是课堂，因为课堂是师生相处最多的环节，也是我们传授知识的主要渠道。课堂是否具有趣味性也会影响学生的数学兴趣。趣味的课堂可以用很多种方式去展现，针对不同年龄段的学生采用不同的方法。可以是师生间互动的游戏活动，也可以是老师幽默风趣的授课风格等等。总之能吸引学生的眼球，让学生津津有味的去学数学。这样的课堂就是一个好的课堂。
　　有了浓厚的数学兴趣，我觉得要想在数学上取得高分，还要做到几点。
　　大家都知道，初中数学知识点是有限的，可其对应的数学题却可以说是无限的。但再多的数学题也是这些知识点的运用，这就要求学生要会融会贯通，举一反三。我们老师就需要带领他们達到这种境界。
　　那么在平常的授课过程中，我们就要培养他们发现问题，解决问题的能力。老师还要善于设置问题，特别是对于一道拔高型的题目。从读题到分析完毕，去设置一些关卡让学生动脑去思考，每一个关卡都是一个知识点的应用。并引领他们学会去思考不同的题型如何去做。举个简单的例子，添加辅助线对于八年级的几何初学者是一个难点，如果题目当中有角平分线，有到这个角一边的距离，往往需要作出到另一边的距离利用角平分线的性质进行解题。这个一般的规律就需要老师慢慢的引领，用不同的题目去让他们自己去感悟，去探寻添加辅助线的一般规律。
　　那么最后重点还是在学生身上，要想具有较高的数学做题创新能力，学生自己必须在老师的引领下修炼自己的一套做题秘籍。真正的能领悟到每个数学知识点之间的巧妙联系，把老师教的各种方法转化成自己的。那就需要让学生在精的基础上多做题，多总结不同题型的规律，去探寻不同的知识点之间是如何结合在一起进行运用的。
　　数学是一门很重要的学科，它对学生思维能力的影响是潜移默化的。在培养学生创新能力方面也有着不可替代的作用。培养他们的做题创新能力我觉得就是很重要的一方面。