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从文本中提取信息是基础阅读阶段的基石.低年级,就要教习提取方法并扎实训练;要创造机会让学生在词语理解、解决问题中提取信息并运用信息,并感受到信息提取的魅力和价值,夯实基础阅读阶段的基础.
基于精准信息获取与应用的基础阅读策略探析 ——以统编教材二年级上册《一封信》为例
【摘 要】
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从文本中提取信息是基础阅读阶段的基石.低年级,就要教习提取方法并扎实训练;要创造机会让学生在词语理解、解决问题中提取信息并运用信息,并感受到信息提取的魅力和价值,夯
【机 构】
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福建省厦门市湖里区教师进修学校,福建厦门,361009
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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