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<正>语文味理论的创立者程少堂先生认为,语文味是通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默点染等手段,让人体验到的一种富有教学个性与文化气息的,同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。在我看来,信息技术与课程整合,
“画面感”品出宋词“语文味”——以《清平乐·村居》一课为例
【摘 要】
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<正>语文味理论的创立者程少堂先生认为,语文味是通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默点染等手段,让人体验到的一种富有教学个性与文化气息的,同时又令人陶醉的诗意美感
【机 构】
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广东省广州市越秀区东山培正小学;
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2012年04期
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