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<正> 新入园的小班幼儿,大都不懂得爱惜玩具,不懂得整理和收拾玩具,也不懂得与同伴友好地一起玩。因此,对他们进行爱护玩具的教育十分重要。以往我们只是讲讲故事,念念儿歌,对幼儿讲爱护玩具的道理,可效果都不理想。幼儿爱护玩具的行为是伴随着一定的认识过程而产生的,而小班幼儿的思维特点是在直觉行动思维的基础上向具体形象思维