【摘 要】
：
综合运用多种信息化手段,线上线下多渠道课程思政,软硬兼修,构建内涵丰富的有机化学思政课堂,思政教育产生了别样的育人效果.更新教育理念,构建思政案例库,播放歌曲,唠嗑儿,
【机 构】
：
中原工学院材料与化工学院,河南郑州450007
论文部分内容阅读
综合运用多种信息化手段,线上线下多渠道课程思政,软硬兼修,构建内涵丰富的有机化学思政课堂,思政教育产生了别样的育人效果.更新教育理念,构建思政案例库,播放歌曲,唠嗑儿,古诗词和微信群等使用,随时捕捉课上课下德育美育好时机,探索全方位思政育人,努力将立德树人的责任落实到各个教学环节之中,将师爱贯穿教育的全过程.有机化学课程思政教育教学实践初见成效.
其他文献
食品分析是食品科学与工程类专业的核心课程之一,具有较强的理论性和实践性。针对食品分析理论与实践教学中存在理论与实践割裂、教学内容陈旧、传统的教学模式与课程考核体系等问题,本文从师资队伍建设、优化教学内容、构建教学平台和全面客观的课程考核体系等方面提出相应教学改革措施,培养学生的科学思维和实践动手能力,以期为食品分析课程的教学改革提供参考与借鉴。
在“三全育人”视域下,科研育人是新时代高校提高育人质量的重要路径之一,也是“三全育人”体系之一,其在高校理工类专业教育中显示了特别重要的地位。指出了新建地方本科高校科研育人的必要性和科研育人的重点和难点、探讨了新建本科高校理工类专业科研育人模式的构建,为地方性、应用型新建本科高校理工类专业科研育人质量的不断提高提供了重要的理论参考依据。
组织学与胚胎学是一门重要的基础医学课程,由于其知识枯燥无味,学生学习存在一定的困难。对于青年教师而言,如何提高组织学与胚胎学的教学能力,是一个极大的挑战。本文从开展岗前培训、青年教师导师制的实行、听课、教案及课件的准备、课前试讲、进行课后反思、积极参与教学类竞赛、积极参与教学研究等方面阐述青年教师教学能力的培养措施。
医学分子生物学是生命科学与医学相关专业研究生一门重要的专业基础课程,核酸的结构与功能则是医学分子生物学课程的重要内容.本文针对核酸的结构与功能一章,以研究生为对象,
高校教学实验室是开展实践教学的主要场所,是创新创业人才培养的主要基地。随着社会对人才质量需求的提高,高校教学实验室也是不断更新改建。改建规划的前瞻性、科学性、合理性、兼容性是确保实验室改建顺利完成的关键。针对目前部分高校改建规划不合理,规划设计原则不清等问题,结合吉林大学多年来在实验室改建规划中的经验,提出了“功能评议、需求适度”“安全先行、按标建设”“升级增建、模块设计”等规划原则,确保改建顺利完成。
为了满足当前新工科对人才培养质量的需要,针对课程教学中出现的问题,围绕教学内容、教学方法对燃气轮机故障诊断系列课程展开教学改革,对教学体系进行优化,构建纵向分层、横向分组教学体系,为本硕博课程体系的教学开展提供参考。
《工程化学》是能源与动力工程专业的一门学科基础必修课,在工科大学生的知识结构体系中占据着重要地位.《工程化学》学习的目的是让非化学或材料专业的毕业生在今后的工程实
《建筑给排水工程》是环境工程专业重要的选修课程。传统的课堂教学方式,讲授的知识点非常有限,很难提起学生的学习兴趣。随着互联网的发展,线上教学成为了教学的新形式,可以和传统线下教学互为补充。本文在总结疫情期间线上教学经验的基础上,探索线上线下混合教学的一些可行设想,以提高课程的教学质量。
国家教育部提出了“新工科”建设的要求,化学反应工程作为化学工程与工艺专业的核心课程,教学质量对化工创新人才的培养起着极大的作用。本文针对目前教学过程中存在的不足,从教学内容、教学方式、考核手段等方面进行讨论,探索了相应的改革方式,以达到满足培养新时代创新性人才的要求。
本文通过加压流体萃取法对土壤加标样品进行提取,将提取液经弗罗里硅土小柱净化后,经旋转蒸发仪浓缩、定容、取样后进入气相色谱-质谱仪分析,并对净化前后数据进行对比.得出