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【摘 要】本文对上海市部分高职高专学校“阳光体育运动”的开展现状进行调查分析，结果表明，上海市高职高专学校对“阳光体育运动”的开展重视程度都比较高，积极组织开展有效的校园学生阳光体育活动是提高学生身体健康素质、丰富校园课外体育活动、完善体育课程教学的有效手段，但各个院校自身条件不同，“阳光体育运动”开展质量差异很大。本文就存在的各种问题进行论述，并提出高职高专学校校开展“阳光体育运动”的相关对策。
【关键词】高职高专;阳光体育运动;调查
1.研究对象与方法
以上海市部分高职高专院校的“阳光体育运动”开展现状作为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法进行调研.，就“阳光体育运动”问题向高职院校有关部门发放调查问卷，并实地走访了上海部分高职高专学校，在这些调查中获取了一些了重要资料和信息。
2.调查内容与结果分析
2.1高职高专学校对“阳光体育运动”的重视程度
调查结果表明，上海市高职高专学校有许多学校都举行过“阳光体育运动”的启动仪式，这都表明上海市各高职院校都对“阳光体育运动”的开展比较重视，但对“阳光体育运动”的实施方案和专项经费的调查结果来看还不够重视，本人实地走访了上海市部分高职院校，从某些部门得知，一些学校分管体育的领导对于“阳光体育运动”认识不是很到位，仅仅在表面，只是传达上面的文件，被动的执行，没有具体的实施方案。“阳光体育运动”，在课外活动和课余锻炼方面，老师和学生都是流于形式，根本体现不出“阳光体育运动”的内涵。在“专项经费”方面，同样不很乐观，有些领导认为，把现有的体育场馆利用好就完全足够了，并不需要太多的投入，而且对体育教师的课外活动的工作量及其津贴都不能给予很好的支持，这些都严重阻碍了“阳光体育运动”在高职院校的开展。
2.2上海市高职高专学校对于阳光体育的宣传情况
上海市高职院校对阳光体育的宣传通过多种渠道、多种形式，使“强健体魄”“健康第一”“全民健身”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等宣传口号深入人心，引起大家的共鸣。统计结果见表1
通过表1我们看出，对于阳光体育的宣传贯彻的高职院校占调查总数的54.4%，这类大学生对于阳光体育的认识较为深刻，能够领悟阳光体育的实质，理解阳光体育对于学生身体的切实好处，还有42.9%的大学生对此认识不够，也说明很多高职院校对于阳光体育的宣传不够到位，重视不够，必然使学生对于阳光体育的意义认识不深刻，因此我们必须认识到在高职院校宣传阳光体育运动任务的艰巨性，要充分运用学校各种宣传工具，充分借助现代化的传媒手段，加大宣传的力度，让所有大学生了解阳光体育，参与阳光体育的活动。
2.3上海市高职高专学校大学生体质健康调查情况
“阳光体育运动”的开展对学生体质健康有很大的影响，根据对高职院校的大学生体育健康调查显示，上海市高职院校的大学生体质情况不容乐观，学生的身体素质，如耐力、力量、爆发力等素质较之以前有明显的下降趋势，肥胖率、近视率却居高不下，总的来看，上海高校的大学生的体质情况存在隐忧，必须引起有关部门高度重视。
通过调查我们发现，上海市高职高专学校里有相当一部分大学生处于亚健康状态甚至他们认为自己处于疾病的状态。但是，对于性别不同的大学生却存在着一定的差异，有48.9%女生认为自己的身体状况处于亚健康状态，而男生这方面的比例为38.4%，這可以看出男女大学生之间存在差异明显。这也从侧面反映出男大学生对于阳光运动的渴望度较高，他们渴望去运动，因此身体状况较好。而女生这方面的渴望度相对来说不强。所以，大力在高职院校开展阳光体育运动有其重要的价值和意义。
2.4上海市高职高专学校大学生课外活动的组织与实施情况
我们知道，实施“阳光体育”的目的就是要提高学生体质和健康水平，其要求就是要依法来保障学生体育锻炼的权利，保证每名学生每天能锻炼身体1小时，显然，单单靠每周上的两节体育课这显然是远远不够的，也无法实现这一要求，因此，各高职院校必须要制定相应的制度和措施，来保证学生每天能够锻炼1小时。我们可以认为大学生参与课外活动时间上是能够有保证的，但是还缺乏教师的科学指导与监督，而事实上，对于有指导教师的高职院校，也不是每天学生锻炼身体都会有老师指导的，给我们的现实情况是：对于每周1-2次的体育活动，教师的服务对象更可能是那些参加某些体育社团的学生，所以，我们可以看到，虽然在这些学校场地和器材能够得到保障，但是学生的课外活动缺乏指导，必然导致其课外锻炼的质量不够高。
3.结论
（1）上海市大部分高职高专学校都很重视阳光体育运动，但就具体的实施计划和专项资金的落实还有待进一步的完善。（2）上海市高职高专学校对于阳光体育运动的宣传还不够到位，学生对于阳光运动的内涵和意义也没有真正理解。（3）上海市高职高专学校大部分学生对于自身健康情况的评价，其体质情况不容乐观，许多学生亚健康情况较为严重。（4）上海市高职高专学校学生的课外活动锻炼情况较好，但是由于缺乏科学的指导，导致锻炼的质量不高。
4.建议
（1）加大宣传力度，让阳光体育运动理念深入到每个大学生心中。（2）政策上要能够保证，各级部门保证资金投入，切实保证阳光体育的开展。（3）充分发挥学生会和各类体育社团的功能，吸引学生参与课外体育活动。（4）在每年组织学生阳光体育大联赛的过程中，上级部门要逐渐合理安排好比赛的项目，对高职高专学校和本科学校应该有一定的区别对待。
参考文献
[1]刘海元关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学刊， 2007 （11）：10–14
[2]夏力.高校开展“阳光体育运动”可行性措施探析[J] .铜陵学院学报，2007，（5）
[3]张美玲.高校推进“阳光体育运动”对策研究.新乡师范高等专科学校学报，2007，（5）
作者简介：潘世俊;体育教学部主任;副教授;研究方向为体育社会学。
【关键词】高职高专;阳光体育运动;调查
1.研究对象与方法
以上海市部分高职高专院校的“阳光体育运动”开展现状作为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法进行调研.，就“阳光体育运动”问题向高职院校有关部门发放调查问卷，并实地走访了上海部分高职高专学校，在这些调查中获取了一些了重要资料和信息。
2.调查内容与结果分析
2.1高职高专学校对“阳光体育运动”的重视程度
调查结果表明，上海市高职高专学校有许多学校都举行过“阳光体育运动”的启动仪式，这都表明上海市各高职院校都对“阳光体育运动”的开展比较重视，但对“阳光体育运动”的实施方案和专项经费的调查结果来看还不够重视，本人实地走访了上海市部分高职院校，从某些部门得知，一些学校分管体育的领导对于“阳光体育运动”认识不是很到位，仅仅在表面，只是传达上面的文件，被动的执行，没有具体的实施方案。“阳光体育运动”，在课外活动和课余锻炼方面，老师和学生都是流于形式，根本体现不出“阳光体育运动”的内涵。在“专项经费”方面，同样不很乐观，有些领导认为，把现有的体育场馆利用好就完全足够了，并不需要太多的投入，而且对体育教师的课外活动的工作量及其津贴都不能给予很好的支持，这些都严重阻碍了“阳光体育运动”在高职院校的开展。
2.2上海市高职高专学校对于阳光体育的宣传情况
上海市高职院校对阳光体育的宣传通过多种渠道、多种形式，使“强健体魄”“健康第一”“全民健身”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等宣传口号深入人心，引起大家的共鸣。统计结果见表1
通过表1我们看出，对于阳光体育的宣传贯彻的高职院校占调查总数的54.4%，这类大学生对于阳光体育的认识较为深刻，能够领悟阳光体育的实质，理解阳光体育对于学生身体的切实好处，还有42.9%的大学生对此认识不够，也说明很多高职院校对于阳光体育的宣传不够到位，重视不够，必然使学生对于阳光体育的意义认识不深刻，因此我们必须认识到在高职院校宣传阳光体育运动任务的艰巨性，要充分运用学校各种宣传工具，充分借助现代化的传媒手段，加大宣传的力度，让所有大学生了解阳光体育，参与阳光体育的活动。
2.3上海市高职高专学校大学生体质健康调查情况
“阳光体育运动”的开展对学生体质健康有很大的影响，根据对高职院校的大学生体育健康调查显示，上海市高职院校的大学生体质情况不容乐观，学生的身体素质，如耐力、力量、爆发力等素质较之以前有明显的下降趋势，肥胖率、近视率却居高不下，总的来看，上海高校的大学生的体质情况存在隐忧，必须引起有关部门高度重视。
通过调查我们发现，上海市高职高专学校里有相当一部分大学生处于亚健康状态甚至他们认为自己处于疾病的状态。但是，对于性别不同的大学生却存在着一定的差异，有48.9%女生认为自己的身体状况处于亚健康状态，而男生这方面的比例为38.4%，這可以看出男女大学生之间存在差异明显。这也从侧面反映出男大学生对于阳光运动的渴望度较高，他们渴望去运动，因此身体状况较好。而女生这方面的渴望度相对来说不强。所以，大力在高职院校开展阳光体育运动有其重要的价值和意义。
2.4上海市高职高专学校大学生课外活动的组织与实施情况
我们知道，实施“阳光体育”的目的就是要提高学生体质和健康水平，其要求就是要依法来保障学生体育锻炼的权利，保证每名学生每天能锻炼身体1小时，显然，单单靠每周上的两节体育课这显然是远远不够的，也无法实现这一要求，因此，各高职院校必须要制定相应的制度和措施，来保证学生每天能够锻炼1小时。我们可以认为大学生参与课外活动时间上是能够有保证的，但是还缺乏教师的科学指导与监督，而事实上，对于有指导教师的高职院校，也不是每天学生锻炼身体都会有老师指导的，给我们的现实情况是：对于每周1-2次的体育活动，教师的服务对象更可能是那些参加某些体育社团的学生，所以，我们可以看到，虽然在这些学校场地和器材能够得到保障，但是学生的课外活动缺乏指导，必然导致其课外锻炼的质量不够高。
3.结论
（1）上海市大部分高职高专学校都很重视阳光体育运动，但就具体的实施计划和专项资金的落实还有待进一步的完善。（2）上海市高职高专学校对于阳光体育运动的宣传还不够到位，学生对于阳光运动的内涵和意义也没有真正理解。（3）上海市高职高专学校大部分学生对于自身健康情况的评价，其体质情况不容乐观，许多学生亚健康情况较为严重。（4）上海市高职高专学校学生的课外活动锻炼情况较好，但是由于缺乏科学的指导，导致锻炼的质量不高。
4.建议
（1）加大宣传力度，让阳光体育运动理念深入到每个大学生心中。（2）政策上要能够保证，各级部门保证资金投入，切实保证阳光体育的开展。（3）充分发挥学生会和各类体育社团的功能，吸引学生参与课外体育活动。（4）在每年组织学生阳光体育大联赛的过程中，上级部门要逐渐合理安排好比赛的项目，对高职高专学校和本科学校应该有一定的区别对待。
参考文献
[1]刘海元关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学刊， 2007 （11）：10–14
[2]夏力.高校开展“阳光体育运动”可行性措施探析[J] .铜陵学院学报，2007，（5）
[3]张美玲.高校推进“阳光体育运动”对策研究.新乡师范高等专科学校学报，2007，（5）
作者简介：潘世俊;体育教学部主任;副教授;研究方向为体育社会学。