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美国人本主义心理学家罗杰斯，以“学生为中心”的教学思想，在当代美国和世界教育中产生过广泛而深刻的影响。他认为教学应以学生为中心，教师只是“促进者”，指导学生进行意义学习。其“学生为中心”理论对于现在的成人教学仍有重要的启示意义。
罗杰斯“学生为中心”的教学理论及其对成人教学的启示
【摘 要】
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美国人本主义心理学家罗杰斯，以“学生为中心”的教学思想，在当代美国和世界教育中产生过广泛而深刻的影响。他认为教学应以学生为中心，教师只是“促进者”，指导学生进行意义学习
【机 构】
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福建师范大学教育与科学技术学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2007年10期
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