让每一朵花都快乐地绽放——“提升小学生自我效能感与快乐解决数学问题的研究”个案研究的实践与思考

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面对解决数学问题水平、态度等存在着差异的学生,老师应帮助他们学会感受过程中的快乐,应该为不同层次的学生提供充分展示各自长处的机会,才有助于他们提升自我效能感、快乐解决数学问题。
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