【摘 要】
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学校举行小学生运动会,很多班主任都在积极准备,也有几个班主任觉得没什么,不就是比赛嘛,咱们班去年倒数,今年估计还是,准备也没有用。在他们的意识里,似乎比赛结果最重要,至
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学校举行小学生运动会,很多班主任都在积极准备,也有几个班主任觉得没什么,不就是比赛嘛,咱们班去年倒数,今年估计还是,准备也没有用。在他们的意识里,似乎比赛结果最重要,至于运动会的过程没多大意义。其实,校运会作为一场非常系统浩繁的教育活动,其中蕴含着丰富的教育因子,如果缺乏引导和设计,这些教育因子常常隐伏或者被忽略而使运动会失去教育的价值,作为学校费力劳神举行的这项活动就被沦同于嬉戏,失去其真正的价值。那么,
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