【摘 要】
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为促进幼儿健康成长和良好个性的形成,采用问卷调查法和访谈法,对广西贺州Y村3~6岁幼儿及其家庭状况进行了调查,探讨了家庭环境对幼儿个性形成的影响,研究发现家庭结构、家长
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为促进幼儿健康成长和良好个性的形成,采用问卷调查法和访谈法,对广西贺州Y村3~6岁幼儿及其家庭状况进行了调查,探讨了家庭环境对幼儿个性形成的影响,研究发现家庭结构、家长类别、家长文化程度、物理环境因素对幼儿个性发展存在不同程度的影响,并对此提出相关建议,包括要构建良好的家庭结构,增进亲子之间关系;开展家庭教育指导活动,掌握正确的教育方法;祖辈、父辈加强沟通,互相取长补短;用心完善物理环境,满足符合幼儿成长的心理需要;注重家与幼儿园共育,树立正确的育儿观。
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