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环境工程微生物学课程内容繁杂琐碎、抽象,往往使得学生学习兴趣低下。针对如何激发学生学习兴趣,促进学生对知识的掌握等问题,从教学内容、教学方法、教学手段等方面对已有教学经验进行了总结探讨,为青年教师提供教学经验参考,以达到优化教学过程,提高教学质量的目的。
环境工程微生物学教学经验总结
【摘 要】
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环境工程微生物学课程内容繁杂琐碎、抽象,往往使得学生学习兴趣低下。针对如何激发学生学习兴趣,促进学生对知识的掌握等问题,从教学内容、教学方法、教学手段等方面对已有
【机 构】
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洛阳理工学院环境工程与化学系
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2013年01期
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