【摘 要】
：
随着普通话的普及,方言面临着灭绝的危险.对于语言保护,家庭语域一直是而且仍然是非常重要的.从家庭语言政策的视角出发,可以对比出城市和农村家长家庭的语言使用差异.研究发现,在城市和农村地区的家庭语言选择上,方言的使用有明显差异.根据两个地区语言期望调查,所有的家长都认为他们的孩子必须学习普通话,而大多数家长对学习方言和方言保护不太关心.
【机 构】
：
东南大学外国语学院,江苏南京210000
论文部分内容阅读
随着普通话的普及,方言面临着灭绝的危险.对于语言保护,家庭语域一直是而且仍然是非常重要的.从家庭语言政策的视角出发,可以对比出城市和农村家长家庭的语言使用差异.研究发现,在城市和农村地区的家庭语言选择上,方言的使用有明显差异.根据两个地区语言期望调查,所有的家长都认为他们的孩子必须学习普通话,而大多数家长对学习方言和方言保护不太关心.
其他文献
该文主要对近二十年对外汉语教学领域中有关汉字教学的研究成果进行归纳分析,既系统地探究对外汉字教学的研究现状,又具体地从研究方法、研究深度、研究角度等方面进行梳理,探究对外汉字教学中的实际教学问题,为解决实际问题提供依据,为以后的研究奠定基础.
言语行为理论作为语用学的重要组成部分,为分析文学作品中的对话交际提供新兴思路.海明威的短篇小说《白象似的群山》里的间接言语行为是海明威冰山式写作风格下的特有产物.通过解读小说中主人公谈话过程中的规约性和非规约性的间接言语行为,女主人公吉格对话时心路历程的转变与故事背后的深刻寓意得以浮现,由此深化了读者对冰山叙事风格小说的认知与思考,进一步加深了对作品迷失主旨的理解与感悟.
“在三全育人”理念指导下,结合高校外语院系教学秘书的工作特点和要求,探讨其改善工作的思路和手段,以期提升管理和服务水平,培养高素质外语人才、落实立德树人根本任务.
广告语作为搭起产品与消费者的一座桥梁,在产品营销上扮演着重要的作用.而学界对广告语的言据性分析得并不多,该文以杨林秀提出的言据性理论为分析框架,选取30则英文化妆品广告为语料,采用定量与定性相结合的研究方法,对化妆品广告所使用的言据手段进行探究.研究发现:英文化妆品广告中零据素使用频率最高,其次是推理言据,广告商通过使用言据手段实现了信息功能,劝诱功能以及责任规避功能.该文对英文化妆品广告语的言据性进行探究,以期为广告商提供合适的广告撰写策略,从而有效进行广告宣传,促进产品推广.
全球疫情、助农政策及直播行业发展背景下,农(副)产品跨境贸易直播前景广阔,但其也面临直播技巧、语言沟通、产品翻译、场景设置、客户流量等方面的难题.“播商模式”的“人、货、场、客”四要素为解决上述五个难题提供了思路,在其基础上提出“农民+直播间译员”的双导购模式、名称翻译的两个原则与创新场景搭建模式三个策略.
该文以《政府工作报告》为例对乔治·斯坦纳的四步翻译法在实践层面的具体应用进行探讨,分别阐述并试图厘清其“信赖”“侵入”“吸收”“补偿”四个步骤在政府公文翻译中的关系,从而进一步深化对理论的认识,提高对政府公文类文本翻译的效率.其翻译思想要求译者在把握双语文本的文化背景及句法结构差异性的原则下对源语与译语之间的关系进行辩证性的处理,通过对翻译步骤的概念化阐释,以期实现译者主体性的价值满足和翻译研究同语言研究的有机结合.
“X+人”是现代人常用的一种语言表达式,各种“X+人”的变体层出不穷,并被应用在日常生活、网络、文学等各个领域.该文视其为一种构式,以简洁的形式传达高效的信息.是否可以进入该结构取决于X是否具备描述人性状的语义.该文试图从隐喻、转喻、隐转喻和概念整合四方面来论述X是如何获得隐喻义和转喻义,扩展其语义范畴从而进入该结构的.
文章从归纳各地各科课程思政的成效入手,探讨当前受西方文化影响较显著的英语专业课程思政的必要性,从《英美文学》《英语语言学概论》和《英语报刊选读》三门课程分析思想政治教学和英语专业课程的渗透与结合,最后提出提高英语专业思政教学的对策与途径.
在当今社会,新思想新时代理念在社会的各个方面都有所体现,一个社会的不断进步不断发展需要一些符合这个社会现实的道德规范和价值观.国家需要具有优秀品质以及正确的价值观的人才,进而源源不断地为各行各业输入动力.这是国家的精神支柱,它是广大群众都能够认同的思想理念,同时社会也因为这些优秀的道德价值观而保持顽强的生命力.该文针对新时期高校英语教师的培养和继续教育提出几点建议.
话语标记语在话语间的连贯上发挥着重要作用,但在英语写作过程中,中国学习者对有相近意义或有重合意义的话语标记语仍存在误用情况.借助语料库,该研究对on the other hand与on the contrary两个话语标记语在涉及事实或命题数量以及是否标记否定意义两方面进行了对比分析.研究发现,中国学习者在写作过程中普遍能区分两者在涉及事实或命题数量方面的差别,但对on the contrary是否标记否定意义存在误用.该研究进一步分析了造成误用的原因,并提出了相应的教学建议.