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应用文教学终点还是要落到学生动手写作上来,而怎样让学生能够积极的动手应用却是教学上的一个难题.针对当前应用写作教学中的重点、难点问题,采用点面结合方式,从理论、实践两个方面展开教学研讨,分析了亟待解决问题的对策.
浅析大学应用文写作课程的改革策略
【摘 要】
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应用文教学终点还是要落到学生动手写作上来,而怎样让学生能够积极的动手应用却是教学上的一个难题.针对当前应用写作教学中的重点、难点问题,采用点面结合方式,从理论、实践
【机 构】
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齐齐哈尔大学文学与历史文化学院
【出 处】
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理论观察
【发表日期】
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2014年9期
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